1月7日，数控技术学院84名教师在2号教学楼2317智慧教室齐聚一堂举行本学期总结汇报暨培训会，回顾本学期工作成果，共同展望未来发展，为新学期的教学与管理工作注入新动力。此次活动旨在全面梳理学院工作，促进各部门间的经验分享与学习，提升团队整体实力，助力学院教育事业迈向新高度。
一、教研室汇报：教学相长，成果斐然
教研室作为教学一线的核心力量，率先进行汇报，全面展示了本学期在教学、校企合作、科研、人才培养等多方面的辛勤耕耘与丰硕收获。
机械基础教研室主任尚琨分享了《设备控制技术》《机械基础》《金属材料与热加工》三门省级精品在线课助力教学质量提升的心得，并组织教研室开展省精课的双语升级，为冲击国精课夯实基础；机械制图教研室主任沈丽围绕考教分离，总结出大数据平台赋能无纸化考试的实践方法；机械设计教研室主任李文敏依据教研室一年来对学生岗位实习跟踪数据，进行重度分析，提炼岗位能力要点，不断优化人才培养方案；数车教研室主任武颖聚焦实习课题重构，开展单一技能课题训练，将课题微粒化，充分调动学生学习积极性；数铣教研室主任樊好剑，以规范教研室日常工作为抓手，搭建平台促进教师职业发展，目前教研室70%的教师为高级职称；张世伟老师代智能焊接教研室做工作汇报，智能焊接技术在行业企业得到广泛应用，给该专业注入新活力，锚定企业所需人才核心竞争力，将新技术、新规范、新工艺、新标准用于教学案例开发，这是教研室下一阶段重要任务；模具制造教研室主任杨朝举以建设3D打印实验室为例，分享了将学生职业兴趣社团活动纳入教学课堂的践学模式，阐述教学应回归学生全方位素质能力提升的教学理念；赛教融合教研室主任张善晶晒出学院在2024年各类职业竞赛成绩，阐述“世赛国赛双引领、以赛促教、以赛促学、以赛促改、赛教融合”的发展理念，对进一步完成技能竞赛知识点提炼并转化基本功训练等工作思路做介绍。
二、行政科室汇报：坚实后盾，保障有力
行政科室作为学院运行的“中枢神经”，在管理、服务、校园文化建设等方面发挥着关键作用。会上，各科室负责人详细汇报了本学期的工作情况，展现出高效、专业的团队风采。
学院团总支书记张庆婕汇报激情澎湃，团总支紧扣时代脉搏，以思想政治引领为核心，组织开展了一系列丰富多彩的主题团日活动，从学习党的先进理论到传承红色基因，多样化的形式激发了广大团员青年的爱党爱国情怀，让红色力量在校园内涌动；学生科科长段斌聚焦学生日常管理、思政教育、奖助金评定等工作，下一步，学生科将强化学生心理健康教育，打造更具特色的校园文化品牌，多措并举落实立德树人根本任务；产教融合科科长贾艳瑞表示，该科室将继续精准对接本地装备制造产业链，以企业产线智能化改造人才需求为牵引，推动学院在人才培养方案优化、课程设置调整、实践教学环节设计、实习实训基地建设等多方面工作建设步伐，面对未来，产教融合科进一步服务好新乡市数控技术产教联盟、全国振动行业产教融合共同体，不断与平台中行业领军企业联合开展定向人才培养、建立校企共管共建实习实训基地管理机制、围绕装备制造领域的关键共性问题，联合企业、科研机构开展攻关项目，推动行业技术进步，为学院产教融合事业开启全新篇章；教务科科长苏世卿围绕教学计划执行、考务管理、教学质量监控等核心工作展开汇报。针对分散数十家企业的岗位实习学生，教务科借助信息化手段搭建校企专兼教师组同评互议平台，以“知识单元+过程化管理”模式开展岗位实习学生教学效果评价；组织员李增彬在会上回顾本学期党建工作成绩，同时表示将发挥好组织员作用，真抓实干做好党建工作，深度融合现代信息技术，拓展党建工作新空间，搭平台使党员教师发挥先锋模范作用，夯基础以党建引领课程思政建设向纵深发展，助力学院高质量发展；学院综合办主任茹亚东将学院 2024 年发展脉络以视频方式徐徐展开，每一帧画面都承载着过往一年的奋斗与拼搏，教师们目不转睛，眼中闪烁着光芒，那是对过往付出的感怀，也是对学院成就的自豪，在视频的回溯下，大家深知，这一年的每一步前行，都离不开数控一家人团结一心、砥砺奋进，而这份骄傲也将化作新一年持续奋进的磅礴力量，续写学院发展的辉煌篇章。
三、进修培训：学无止境，砥砺前行
教师进修培训是学院师资队伍建设的关键一环。校外进修为教师打开了一扇瞭望行业前沿的窗口，部分教师有幸参与国内外高水平学术会议、企业实践培训与兄弟院校交流访问，收获颇丰。
学院正教授苗晋娟、路玮琳两名老师参加了河南省教育厅主办的高职职业院校省级名师培训，她们以职教内涵式发展以及创新“五金” 新基建模式为切入点进行培训汇报。她们一致认为当前教学应回归职业教育本质，深度调研行业需求，将前沿技术融入课堂教学，以典型工作任务为蓝本重构专业课程体系，同时引入企业导师入校，协同开展项目化教学，全方位提升教学质量，让学生学到手的知识技能 “落地有声”，为内涵式发展筑牢根基。
专业带头人樊好剑参加的是黄大年式教师团队负责人工作坊培训，他针对强化实践教学谈了自己的认识，一方面在校内打造“工学结合” 实践教学基地，学生将分组在基地内完全流程实践任务，教师与企业导师全程现场指导，及时纠正操作偏差，让学生在实践中深化对理论知识的理解，积累宝贵的实操经验。另一方面强化数控技术产教联盟会员单位合作力度，力求企业为岗位实习学生配备一对一导师，制定详细实习计划，学校教师定期回访，确保实习质量与学生权益保障。
河南省职业院校骨干教师裴建军老师汇报重点阐述了新时代高职院校高水平专业群内涵与特征，专业群构建要紧密围绕区域支柱产业、新兴战略产业布局，以产业链为逻辑主线串联相关专业。实现专业与产业关键环节精准对接，确保人才培养契合产业实际用人需求，时刻关注产业技术迭代、市场需求波动，建立动态调整机制。其次，专业群构建要打破专业界限，整合校内师资、实训设施、课程等资源。避免重复建设，提高设备利用率，为学生提供综合性实践场景，培养学生跨领域知识技能，实现1 + 1 > 2 的协同育人效果。
王玉洁老师作制图课程数字化教学改革培训汇报，她以开展制图课程数字化教学方案设计活动为例，强调了课程教学大纲重要性，结合数字化赋能教学工具与理念，以分组教学重新规划课程章节教学内容、教学流程、教学方法与教学评价方式，精彩的汇报赢得了老师们阵阵掌声。
胡利娜老师参加了“专创融合”师资培训，她的分享聚焦了跨专业融合课程设计理念，打破专业壁垒，组建跨专业课程设计团队，如机械、电子、营销专业教师联合打造智能硬件产品创新创业课程，融合多学科知识设计实践项目，并引入导师制精心雕琢课程，确保兼具专业性与创新性。
李洋老师参加了由亿迈科技公司承办的机械传动系统装调、轴系对中调整培训。他详细介绍了机械传动系统的检测与装配调试、功能装置的装配与加工等培训内容，细致而耐心的讲解让与会教师深深感受到，作为职业院校教师，肩负着为学生们传道授业解惑的重任，是他们成长路上的引路人，要不断优化自己的知识结构，提升教学水平，确保给予学生的那“一碗水” 永远是新鲜、充足且富有营养的，助力他们茁壮成长，在未来职业舞台上绽放光彩。
董小婷老师围绕数控技术专业教学资源库建设培训发表自己的感受。她认为，建设优质专业教学资源库能够满足个性化多样学习需求、实现多模态资源助力课堂教学、便于开展项目式学习激发团队协作等优势，并结合人工智能手段辅以专业教学资源库，展示了五分钟的微知识点现场教学，耳目一新的教法引得台下观摩的老师们不禁连连点头称赞。
四、总结展望，共绘学院新篇
在各部门汇报结束后，数控技术学院领导班子分别进行了点评与总结。他们充分肯定了本学期全体教职员工的辛勤付出与取得的显著成绩，无论是教学一线的教研室，还是保障后方的行政科室，以及积极进取的进修教师，都在各自岗位上发光发热，为学院建设添砖加瓦。院长徐凯强调，学院将以党建引领聚势赋能学院持续高质量发展、以引育并举固本培优建设强师之路、以因材施教应才培养构筑育人之道、以跨山越海合作共赢模式创新发展之路、以校企协同强化反哺社会服务经济发展之力，在学校全力冲刺创建国家级双高校之际，数控技术学院将以此目标而奋勇前行，不断书写学院发展新篇章。
