编者语：为了充分展现上下联动，横向衔接、全员参与的生动局面，我校围绕“新时代、新理想、新格局、新职院”主题开展“新职故事我来讲”征集展示活动。特开设【新职故事我来讲】专栏，通过采访优秀师生，进一步挖掘我校全体师生身上蕴含的优秀品质，树立先进典型，弘扬正能量，激发广大师生爱校热情，全面展现我校教职工在学生思想引领、学业发展、
日常生活等方面的关怀、指导和帮助。
2025 年 9 月 23 日郑州的夜晚，中华人民共和国第三届职业技能大赛闭幕式现场灯火璀璨。当 “智能制造工程技术（国赛精选）赛项金牌 —— 河南代表团，张国佗” 的声音落下，人群中，一位教师眼眶泛红。他就是贾艳瑞老师，张国佗的指导教练，也是这场金牌荣誉背后，最坚实的 “筑梦人”。
一纸军令状，把“家” 搬进实训车间
去年秋末，当学院领导将智能制造工程技术赛项主教练的重担交到贾艳瑞手上时，他没丝毫犹豫。“为了荣誉，为了学校，拼了！” 这句对自己的承诺，成了接下来几百天的行动指南。
回家收拾行李时，他看着爱人，轻声说：“这个学期怕是回不了家了，我向学校立了军令状。” 爱人望着备战高考的大孩子，又摸了摸怀里幼小的儿子，半晌没说话 —— 她太懂他的
“狠心”，四年前、两年前备战省级赛事时，他也是这样，把学生和赛场放在了最前面。
第二天清晨，贾艳瑞抱着一大包换洗衣物，卷着铺盖走进了数控实训基地。从此，实训车间成了他的 “新家”：一张简易折叠床靠在墙角，桌上堆着技术手册和训练方案，深夜的台灯
下，他的侧影常常拉得很长，与机床的金属光泽交织在一起。
夏日的实训车间像个蒸笼，贾艳瑞带着张国佗练编程、调设备，汗水浸透工装又晒干，留下一圈圈白印。直到学校协调安装了空调，党委书记张林每次调研临走前都叮嘱 “有困难找
组织”，副校长崔风华带着工会同志送来绿豆汤和降温贴，他才觉得，这份 “拼” 不是孤军奋战 —— 学校的后盾，让他更有底气。
从零到一，做学生的“技术摆渡人”
智能制造工程技术赛项是一个新赛项，对选手的综合能力要求很高，张国佗面对智能制造赛项里的 PLC 编程、视觉系统调试，有种“压力山大”的感觉。有天深夜，训练室里只剩下电脑的嗡鸣，张国佗盯着屏幕上的报错代码，声音带着疲惫：“教练，我是不是太笨了？”
贾艳瑞走过去，拍了拍他的肩膀，指向车间墙上 “工匠精神” 四个红底金字：“技能路上没有笨学生，只有不肯下的苦功夫。你看这四个字，哪一个不是一代代人用汗水熬出来的？” 为了帮张国佗补齐短板，他带着他往返于其他训练基地与学校之间，单程四百多公里的路，跑了不下二十趟，只为能让张国佗跟着行业专家学最新的调试技术。
最难忘那个深夜，张国佗困得眼皮打架，跟他说 “我撑不住了，先去睡会”。凌晨三点，贾艳瑞还坐在电脑前调试代码，台灯把他的影子映在墙上。张国佗醒来看到这一幕，忍不
住问：“老师，您又不参赛……” 他回头笑了笑，手里的鼠标没停：“你的比赛，就是我的比赛。”
这句话像一颗种子，落在了张国佗心里。后来，当张国佗情绪低落、甚至几近抑郁时，贾艳瑞带他走进太行山。看着深山里无人驻足却依旧绚烂的野花，他轻声说：“不为别人的目光，只为自己的本心，开过就无遗憾。” 那天之后，张国佗再没提过放弃，训练本上记满了问题，U 盘里存了 200 多个调试方案 —— 他的成长，藏在每一个贾艳瑞陪伴的日夜里。
金牌之外，让匠心永远“传下去”
备赛的日子里，贾艳瑞和张国佗总结出一套 “实战秘籍”：以 “心灵共通” 建师生共同体，紧扣需求练五大核心能力，严守 “预见、针对、可行、约束” 四大训练原则，用数据复盘精准提升，靠信念筑牢心态防线，凭 “一万小时定律” 打磨技艺。
有次调试视觉系统，两人反复失败，对着训练数据库里的时间、精度、失误点熬到凌晨。当终于找到传感器角度偏差的症结，设备成功运转的那一刻，欢呼声在空荡的车间里
回荡 —— 那是属于师徒俩的，最珍贵的 “胜利时刻”。
如今，张国佗成了全国冠军，贾艳瑞却没停下脚步。在数控技术学院的实训基地里，经常能看到他的身影：给学生讲编程逻辑，教他们应对比赛紧张的方法，把备赛时的实战
经验揉进课堂。有大二学生说：“听贾老师讲他和张国佗的故事，才知道‘技能成才’不是口号，是真能走通的路。”
面对未来，贾艳瑞笑着说：“这枚金牌不是终点，是新的起点。我想把‘心灵共通体’的理念传下去，让更多像张国佗一样的孩子，在智能制造的浪潮里找到自己的坐标。”
师者如灯，微光成炬。贾艳瑞用他的坚守与付出，不仅点亮了一名学子的冠军梦，更让工匠精神在校园里生根发芽，照亮更多技能学子的成长路。
