为深入贯彻国家关于推动“职普融通”的战略部署，充分发挥职业院校在技能人才培养与职业启蒙教育中的资源优势，5月15日上午，新乡职业技术学院智能制造学院与新乡市红旗区小店镇飞翔小学联合举办了一场以“工业机器人仿真操作体验”为主题的职业体验活动。活动依托学校虚拟仿真实训基地、技能大师工作室及科普基地等优质平台，精心设计符合小学生认知特点与兴趣需求的职业体验课程，让孩子们在沉浸式学习中感知智能制造的魅力，开启职业认知的第一扇窗。
飞翔小学的同学们怀着好奇与期待来到新乡职业技术学院六号实训楼的虚拟仿真实验室。宽敞明亮的实验室里，一排排高配置的仿真终端整装待发，大屏幕上循环播放着工业机器人在汽车制造、物流分拣、精密装配等领域的实际应用场景，瞬间吸引了孩子们的目光。
本次体验课的主讲教师是智能制造学院的赵海涛老师。赵老师长期从事工业机器人技术教学与科研工作，擅长将复杂的专业知识转化为通俗易懂的科普内容。课堂上，赵老师首先通过一段生动有趣的动画短片，向孩子们介绍了什么是工业机器人、机器人如何“思考”和“行动”，以及它们在日常生产和未来社会中的重要作用。“机器人像人的手臂一样，但可以做得更快、更准还不怕累。”赵老师用形象的比喻帮助孩子们建立起对机器人的基本认知。
理论讲解之后，最令人期待的仿真操作体验环节正式开始。赵老师与助教团队一起，手把手指导小学生们在仿真平台上尝试操控虚拟工业机器人。孩子们坐在仿真终端前，面对与真实工业现场高度一致的虚拟操作界面，通过鼠标和简单的指令输入，指挥机械臂完成抓取、搬运、码垛等基本任务。每当屏幕上机器人精准地拾起一个零件、平稳地放置到指定位置时，体验区便响起阵阵欢呼声。“太神奇了！我让它把方块搬到了那边！”“老师，机器人会不会自己学习新动作？”孩子们的问题一个接一个，眼神中闪烁着求知的光芒。
除了动手操作，赵海涛老师还结合体验内容，以“机器人工程师”和“智能制造技术员”为例，向孩子们介绍了与机器人相关的职业种类、工作内容和社会价值，鼓励大家从小关注科学、热爱技术，培养严谨细致的工匠精神。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅收获了知识，更对未来职业有了初步的感知与向往。
飞翔小学带队教师表示：“这样的职业体验活动非常有意义。孩子们平时很少有机会接触到工业机器人这样的高端设备，今天的活动让他们大开眼界，也激发了探索科学的兴趣。希望今后能有更多类似的机会，让职业教育资源惠及更多中小学生。”
本次“工业机器人仿真操作体验”活动是学院推动职普融通走深走实的一次成功实践。学院将以此为契机，持续开放虚拟仿真实训基地和技能大师工作室平台，面向中小学开发更多兼具知识性、趣味性和实践性的职业体验课程，深入开展职业启蒙、职业认知、职业体验与职业规划指导活动，让职业教育的阳光照亮更多孩子的成长之路，为培养新时代高素质技术技能人才播撒希望的种子。
