为深入推进师德师风建设，凝聚学院发展合力，12月23日下午，智能制造学院召开师德师风专题会议。会议围绕“国双高”申报、职教本科创建、省级现代学徒制验收、省级师范性骨干专业验收等我院四大核心任务，系统总结成绩、深刻反思不足，明确提出从依赖“个体贡献”向强化“体系攻坚”全面转型的发展路径。智能制造学院副院长李静作题为“以师德师风建设为引领，推动学院高质量发展”的专题报告，学院全体教师参会。
李静在报告中强调，师德师风是教育工作的生命线，是学院实现跨越式发展的根基与灵魂。当前，学院正处在“国双高”建设冲刺与职教本科创建的关键阶段，各项省级项目的验收成果，既是对全体教师辛勤付出的肯定，也清晰揭示了发展中存在的“个体能力突出但体系协同不足”的深层矛盾。本次会议的核心目的，正是要以师德师风建设为思想纽带和精神引擎，统一思想，着力构建目标清晰、责任共担、协作高效的系统化攻坚机制，为学院发展注入可持续的强劲动力。
针对“国双高”申报工作，李静在反思中指出，前期工作中教师们展现了高度的专业素养与奉献精神，但跨专业、跨部门的资源整合与协同攻关仍显薄弱，影响了整体效能的最大化。她强调，“国双高”建设是一项复杂的系统工程，必须坚持以优良的师德师风为引领，主动打破组织与学科壁垒，组建由师德高尚、业务精湛、善于合作的教师为核心的跨领域攻坚团队，形成“规划共谋、任务共担、成果共享”的一体化工作格局，将个体优势转化为强大的集体合力。
针对职教本科创建工作，李静副院长结合标准要求与学院实际，深入剖析了师资队伍结构、课程体系与产业前沿对接等方面存在的挑战。她指出，职教本科建设对学院的综合办学能力提出了更高要求，绝不能停留于个别教师的“单兵作战”，必须建立“师德铸魂、团队作战、资源聚焦、动态优化”的体系化培育模式。全体教师应自觉加强师德修养，积极提升“双师”素质；各教学、科研与管理团队须紧密协作，围绕人才培养方案、课程内容重构、实践教学创新等关键环节开展联合攻坚，夯实本科培育的坚实基础。
在总结省级现代学徒制项目与示范性骨干专业建设验收工作时，李静高度赞扬了教师们坚守育人初心、深耕专业建设、深化校企合作所取得的显著成绩。同时，她明确指出，项目的成功验收，后期逐步形成的体系化推进与多部门联动机制发挥了至关重要的作用。面向未来，学院需进一步固化并推广这一成功经验，以师德师风建设强化校企共同育人的责任感，持续完善“校企深度融合、教学做一体、岗课赛证贯通”的现代学徒制培养模式，健全示范专业内涵发展与持续改进的长效机制，通过系统性的设计与攻坚，实现人才培养质量与专业品牌影响力的持续提升。
会议最后，李静向全体教职工发出倡议，号召大家以此次专题会为新的起点，深刻把握师德师风建设的时代内涵与实践要求，主动将个人发展融入学院事业大局。学院将继续完善师德师风建设长效机制，强化体系化攻坚的制度保障与资源支持，为每一位教师搭建干事创业的广阔舞台，让个人的才智在集体协作中焕发更大光彩，共同谱写智能制造学院高质量发展的新篇章。
本次专题会的召开，进一步统一了智能制造学院全体教职工的思想与步调，明确了以师德师风凝聚人心、以体系协同攻坚克难的发展主旋律。下一步，学院将认真贯彻落实会议精神，持续深化教育教学改革，着力提升核心竞争力与综合办学实力，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会高质量发展做出更大贡献。
