为贯彻落实新时代职业教育改革要求，推动"大思政课"建设与产教融合同频共振，4月2日，数控技术学院副院长王同刚，率教务科、产教融合科及焊接教研室骨干教师与马克思主义学院一行赴河南神州精工制造股份有限公司开展校企深度合作。此次交流聚焦"身边案例思政化、校企协同育新人"主题，通过现代学徒制人才培养模式创新，探索专业教育与思政教育深度融合新路径。
座谈会上，校企双方突破传统校企合作框架，创新提出"双链四维"育人体系：即以教育链对接产业链为基础，构建"课程思政化、实训情境化、导师双元化、成果可视化"四个维度协同育人机制。特别在课程共建环节，双方商定以企业真实生产案例为蓝本，共同开发《大国工匠精神十二讲》《装备制造中的中国智慧》等特色思政课程模块，将压力容器制造过程中的工艺突破、质量坚守等鲜活案例转化为思政教育资源。
"我们车间的'毫米级工匠'李师傅，三十年如一日专注焊接工艺改进，这正是新时代劳模精神的生动写照。"神州精工总经理朱贵洲在案例分享时表示。校企团队现场成立"思政案例采编组"，计划每季度深入生产一线，采集技术创新、质量攻坚、师徒传承等典型事例，联合开发《制造业里的思政课》系列教学资源包。这种"车间即课堂、案例即教材"的模式，使思政教育更接产业地气、更具职业特色。
在实习就业体系构建中，双方创新"双导师思政责任制"，企业导师不仅传授技术技能，更需承担职业价值观引导职责。数控技术学院副院长王同刚介绍："我们正在建立'技能+思政'双考核机制，学生在顶岗实习期间既要完成技术任务清单，也要提交'我的职业观成长报告'，实现专业技能与思想素质同步提升。"
校企双方一致认为："此次合作突破传统思政课教学边界，通过校企共建共享思政资源库，让装备制造领域的'中国故事''工匠故事'真正走进课堂。"据悉，双方将联合设立"产教融合思政研究中心"，定期举办"车间里的党课""实训场上的思政"等特色活动，推动思政教育从"说理"向"践行"转化。
此次战略合作标志着我校在产教融合领域迈出创新步伐。校企双方将共同投入资源建设"现代学徒制思政育人示范基地"，开发虚实结合的思政实训平台，实现"每门专业课程有思政模块、每个实训项目有育人要素"。未来还将通过"思政育人成果联展""校企文化互鉴工程"等形式，推动教育链、人才链与产业链、价值观链的深度融合，为培养"德技并修"的新时代工匠人才提供创新范本。
数控技术学院 2025.4.2
