10月25日，“高等学校人工智能通识教育实验教学研讨会”于云南腾冲召开。本次会议由信息技术新工科产学研联盟大学计算机通识教育工作委员会主办，昆明学院与南京秉蔚信息科技有公司联合承办，新乡职业技术学院作为协办单位参与。会议聚焦于高校人工智能通识教育的课程教学与实验环节，其核心目标在于解决各高校在该课程改革进程中所面临的知识体系构建、实验设计优化以及师资储备不足等问题，同时为各高校搭建交流平台，以分享改革成果、探讨未来发展方向。我校计算机学院院长邢作辉代表学校应邀出席会议，并围绕学校人工智能通识教育实践作专题交流。
邢作辉以《从“知”到“用”：职业院校人工智能通识教育的实践与素养提升成效》为主题展开汇报，紧密结合学校职业教育特色以及人才培养目标，从四个层面系统地阐述了学校在人工智能通识教育领域所取得的探索成果：首先，学校突破传统认知，将人工智能通识课程定位为面向全体学生的“时代必修课”，而非“小众选修课”。在此基础上，构建了“1核3线N场景”育人框架，即以人工智能通识素养为核心，涵盖数据素养、计算思维、伦理与安全三条能力主线，对接各专业真实任务场景，达成“全员可学、专业可用、岗位可迁”的目标。其次，为确保课程能够有效落地实施，学校搭建了“校级统筹—学院协同—课程中心牵引—企业共建—学生共创”五级联动保障体系，联合新航、新大陆、360等企业深度参与课程设计与实践评价。第三，创新性地推出“认知—实践—迁移”三步式教学路径，搭配模块化教学内容与颗粒化资源包，有效化解了“学用脱节”这一教学难题。最后，学校还构建了“遴选—激励—考核”一体化师资机制，从师资选拔、能力提升到教学评价形成完整闭环，以确保教学质量实现稳定提升。
邢作辉的分享紧密契合高校人工智能通识教育的实际需求，特别是贴合职业院校的教学特征与人才培养目标，提供了具有可复制性和可借鉴性的实践方案，获得了与会嘉宾的高度赞誉。此次参会不仅全面展现了新乡职业技术学院在人工智能通识教育领域的创新性成果，提高了学校在该领域的行业影响力，更为学校后续深入推进AI教育改革、强化校际与校企合作搭建了稳固的平台，为推动职业院校人工智能教育实现高质量发展增添了新的动力。
