为加速职业教育信息化标杆学校的创建进程，全方位提升学校信息化建设水平，我校于6月26日下午在综合楼901会议室举行了创建信息化标杆校工作推进会，副校长崔风华出席会议。
会议开场，崔风华深入解读了教育部关于信息化标杆校创建的最新政策，明确了到2025年建成300所全国性信息化标杆学校的目标，并为学校创建工作指明了方向。她着重强调，信息化标杆校创建是学校实现数字化转型的关键契机，各部门务必高度重视，严格依照教育部要求，稳步落实各项创建任务，以信息化建设推动学校整体办学水平的提升。
信息化管理办公室主任郑海生依据《职业教育信息化标杆学校建设指南》及监测指标，对学校信息化建设的现状进行了深入分析，特别关注了应用场景的丰富性、数据治理能力的提升以及与国家智慧职教平台的对接情况。他指出，学校在信息基础设施搭建、数据治理等方面已取得一定成果，但在应用场景拓展、数字化资源供给等领域仍存在短板，亟待进一步强化。同时，还对暑期的数据上报工作提出了具体要求，明确指出暑期要持续高效运用校本大数据中心，加速相关信息化系统的建设与应用，提升信息系统的实用性，拓宽应用范围，补齐数据短板。尤其要重点关注校内赛事活动数据、实习保险购买情况数据等 9 类数据表的更新，保证数据上报的及时性与完整性。
数据治理专家彭钰炜、许石伟对学校数据上报工作中出现的问题进行了深度分析，并提出了具有针对性的提升建议。他们明确指出，数据上报存在完整度欠缺、上报频率未达标、关联一致性差等问题，这些数据问题反映出相应业务在执行数据标准、业务办理、业务衔接、数据间逻辑等方面存在着错误，需要抽丝剥茧，查找原因并予以纠正，才能从根本上提升数据质量。
刘晗在会上详细阐释了数据上报规范及质量管控方案。并要求数据上报工作必须严格遵循 “应填尽填、全量覆盖” 的原则，通过建立数据质量 “红黄牌” 预警机制，对迟报、漏报数据的单位进行预警并督促整改，全力确保数据上报的及时性、准确性和可靠性。
在技术讨论环节，刘晗、李卓文、司永强针对数据现存问题向各相关部门进行反馈，涵盖数据表空列率高、数据关联不一致、手工填报数据量不足等问题，并提出了对应的解决建议。各部门主管及数据管理员踊跃发言，就数据质量审核机制的完善、部门间沟通协作的增强等方面提出了宝贵建议，一致认为数据治理工作不仅关乎技术，更依赖于良好的数据标准意识、到位的制度保障、数据员较高的数智素养及部门领导高度的责任感。
在此次会议中，针对数据质量提升过程中遇到的挑战，与会各部门进行了深入的沟通与协作。通过参考职业教育信息化标杆校任务书和构建信息化标杆校项目的核心目标与策略，进一步细化并明确了学校信息化标杆校创建工作的具体目标与任务，包括提升教育教学质量、培养适应社会需求的高素质人才、推动产学研深度融合、加强师资队伍建设以及提升学校管理水平等。这些目标的明确为后续工作的开展奠定了坚实的基础。学校将以标杆校创建工作为抓手，持续提升信息化建设水平，推动学校教育教学实现高质量发展。
